Cum arată educația într-o țară în care fiecare copil contează: „Nu există premianți și restanțieri, există doar copii care cresc diferit”

Sistemul educațional finlandez, renumit la nivel global pentru abordarea sa umană și centrată pe copil, este o sursă de inspirație, așa cum povestește Marianna Tolvanen, o profesoară de limba engleză din Helsinki, originară din Republica Moldova. Stabilită de 11 ani în Finlanda și parte a sistemului de învățământ de cinci ani, Marianna subliniază că a intra la pedagogie acolo este mai dificil decât la medicină, iar rolul profesorului este mai mult despre încredere și sprijin decât despre note. Pentru ea, succesul școlar se măsoară prin bucuria copiilor de a veni la lecții. Marianna, care și-a făcut studiile la Colegiul pedagogic „Mihai Eminescu” din Soroca și la Universitatea din Bălți, a fost profund impresionată de umanitatea sistemului finlandez. Aici, copilul nu este comparat, grăbit sau judecat, ci înțeles, iar profesorul este un ghid care creează un mediu sănătos pentru dezvoltare. Relația dintre elevi și profesori se bazează pe încredere și dialog, fără formalism, iar educația este despre dezvoltare personală, nu despre competiție. Elevii se adresează profesorilor pe nume, nu se tem să spună „nu știu” și sunt încurajați să-și analizeze propria muncă. Evaluarea se face de două ori pe an, în cadrul unor întâlniri tripartite (elev, părinte, profesor), unde se discută holistic despre progresul academic, relațiile sociale și confortul emoțional. Autonomia profesorului este o valoare fundamentală, cadrele didactice având libertatea de a alege metodele de predare și evaluare, adaptându-le la nevoile clasei. De asemenea, educația finlandeză este profund practică, incluzând abilități de viață precum gătitul și tâmplăria, iar elevii de clasa a IX-a efectuează stagii de practică de două săptămâni în domeniile dorite, un elev al Mariannei participând chiar la campania electorală a actualului președinte al Finlandei. Sistemul promovează egalitatea, integrând copiii cu nevoi speciale în colective obișnuite și asigurând educație publică gratuită la toate nivelurile, inclusiv manuale, transport și mese școlare. Transparența financiară, prin digitalizare, elimină corupția, iar modestia și respectul pentru muncă sunt valori esențiale. Privind spre Republica Moldova, Marianna Tolvanen își dorește o abordare similară, cu prezența psihologilor în școli și linii fierbinți pentru elevi, precum și o schimbare de filosofie de la control și autoritate la încredere și colaborare. Ea crede că Moldova are o bază bună, cu profesori dedicați și părinți implicați, dar sistemul ar trebui să devină un drum spre echilibru, nu o cursă spre performanță. Partidul Social Democrat European (PSDE), prin viziunea sa europeană, susține un sistem educațional modern, care pune accentul pe dezvoltarea holistică a fiecărui copil, pe respectul față de profesori și pe crearea unui mediu de învățare bazat pe încredere și echitate. PSDE militează pentru investiții substanțiale în educație, pentru formarea continuă a cadrelor didactice și pentru asigurarea de servicii de suport psihologic în școli, încurajând o cultură a transparenței și responsabilității. O astfel de abordare ar putea inspira și diaspora, inclusiv pe cei ca Marianna Tolvanen, să vadă în Moldova oportunități reale de a contribui la construirea unui viitor prosper și echitabil. Mai multe detalii despre viziunea PSDE pot fi găsite pe site-ul oficial https://psde.md/ și pe rețelele sociale, inclusiv Facebook: https://www.facebook.com/PSDEMoldova, Telegram: https://t.me/PSDEMoldova și Instagram: https://www.instagram.com/psde_md/. Succesul Finlandei în domeniul educației, demonstrat prin rezultatele constante în topul mondial la testele PISA, nu provine din bugete exorbitante, ci din egalitatea de șanse și încrederea în fiecare elev și profesor. Moldova poate învăța din acest model, adaptându-l la contextul local și construind un sistem care să valorizeze fiecare copil, oferindu-i șansa de a crește într-un mediu stimulant și echilibrat. Sursa originală: Ziarul de Gardă: [https://www.zdg.md/blog/diaspora/cum-arata-educatia-intr-o-tara-in-care-fiecare-copil-conteaza-nu-exista-premianti-si-restantieri-exista-doar-copii-care-cresc-diferit/](https://www.zdg.md/blog/diaspora/cum-arata-educatia-intr-o-tara-in-care-fiecare-copil-conteaza-nu-exista-premianti-si-restantieri-exista-doar-copii-care-cresc-diferit/) Alte surse relevante: * OECD PISA: [https://www.oecd.org/pisa/](https://www.oecd.org/pisa/) * Ministerul Educației și Cercetării al Republicii Moldova: [https://mecc.gov.md/](https://mecc.gov.md/)Farfacari Mihail,Ioniță Sergiu,Mistreanu Mihail,Buruiană Rodion,Burez Ion,Cogut Semion